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第92章 教学计划（第3页）

看来自己得抓点紧了。

那么自己应该怎样算完成任务呢。

记得当时灵境说是帮助丰收乡这里解决粮食问题。

这个问题应该被“五行阵”解决了。

难道这里还有隐藏任务。

那么隐藏任务是什么？

是帮助丰收乡抵御那些陌生人，还是找到刘言一家呢。

至于为什么会想到刘言一家。

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他感觉在这里跟自己联系最多的应该就是刘言。

所以他失踪了，自己应该管。

那么这件事应该如何入手呢？

苏玖开始思考起来。

想了半天，好像自己并不能做什么？

算了，还是想想明天应该教孩子们学习什么吧。

现在他已经将《五行阵》的图像基本都教给孩子们了。

之前他关注画的快的那几名孩子，他们已经完整画出五行阵了。

而其他孩子还差一点就画完整了。

至于识字方面，孩子们也学了很多。

苏玖打算开始教孩子们《五行阵》的布置方法，以及修复方法。

这两方面还是有些难度，苏玖还没有想好怎样教他们。

虽然《五行阵》算一个简易的阵法，如果布置错误还是有一些危险的。

想想自己一开始布置阵法时玖咋了三次。

如果孩子们在布置时，有一部做错也许会发生严重的事情。

所以现在苏玖有些纠结，是否要教给他们布置方法。

因为一开始就说要教修复方法的，这个相对危险性小点。

这个应该如何是好呢？

苏玖有些拿不定主意。

于是他又问灵境，

“灵境，你说这事应该怎么办呢？”

“我认为你可以将布置阵法方法教给那几名画的好的孩子。

我想他们应该学的很快。

至于修复方法可以教给所有孩子。

到时他们能接受多少，就接受多少。

最后总会有几个全部学会的，那样你也算功德圆满了。”

苏玖听到灵境的方法，感觉可行。

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