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第12章 月初模拟（第2页）

连老二和林果这批吊车尾的也是一脸难以置信的表情，都以为你自己听错了分数，咋可能自己能考这么多分。

试卷发完，班主任说：“本次模拟，本班考的不错，不只是语文，其他科目都很好，班级排名第二，再接再厉”。

下面开始讲题，第一题选择相同音调的组词。

A、工科、功课B、心境、心静C、幽静、幽禁D、政要、赠药

“龙哲泷，你来回答选什么？为何选择这个答案？”班主任点名。

“选B”老二站起来回答，然后支支吾吾，无法回答为何选择。

“林果，为何选择B？”班主任点名。

林果站起来挠了挠头无法回答为何选择。

“何峰，为何选择B？”班主任点名。

“运气好，碰对的”何峰站起来很老实回答。

“张志耘，为何选择B？”

“A的工科与功课，两个词语工与功，科与课声调不同，C的静jìng是两拼音节，是由声母j和后鼻韵母ing（第四声）组成.禁jīn是两拼音节，是由声母j和前鼻韵母in（第一声）组成;D的两个词语政zhèng是两拼音节，是由声母zh和后鼻韵母eng（第四声）组成，赠zèng是两拼音节，是由声母z和后鼻韵母eng（第四声）组成，所以本题正确答案为B”，张志耘站起来回答道。

“回答的很全面，看来是下了功夫学习的，都坐下”，班主任心里对抄答案有些数，让全部坐下。

......

本次语文试卷的作文不少于800字，关于《少年与国》的命题作文，全班的作文写得最好的是张志耘，作文分29分，扣除的一分是卷面整洁度的分数。

此篇作文开篇就用诗歌形式点出少年与国的核心关系，在分段中引用典故和举例突出开篇思想，最后结尾总结少年与国的核心关系，采用总分总的心思书写，我给你们念一念张志耘这篇作文。

少年智则国智，少年富则国富，

少年强则国强，少年独立则国独立，

少年自由则国自由，少年进步则国进步，

班主任在上面念张志耘在下面心里说道：“我是把前世的文学发扬光大，借用梁启超先生的少年强则国强，致敬前辈”。

.......

“此篇作文，就开篇几句单独拿出来，都能作为神句，整篇作文如不是卷面不整洁，均可以打满分，整个高三语文组看到这个开篇，都是赞叹不已的存在，此篇文字教务处定在校园期刊发表，下来大家多进行学习”，班主任读完作文，讲解完后对全班同学说道。

“最后模拟考试，应该认真做题，不要去糊弄自己，真实的成绩才能体现自己的学习进度，这样子上课的老师才知道你们的知识掌握能力，有进步是可喜的”，语文试卷全部讲解结束，班主任又补充一句。

前世那么多经典文学作品，虽然穿越之后很多记忆缺失，但是只言片语拿到这个世界真的可以吊打大部分文坛大家，就梁启超先生的这篇少年强则国强在全校都引起的学习的典范，一下子张志耘的知名度在全校引起了轰动，甚至学校校长都进行关注。

本次模拟考试张志耘六科总成绩594分，排名全校21名，全班第三名，这是班级吊车尾，全年级后三百名上升的成绩，要知道六科总分660分。

这也让班级上很多人觉得是运气好，不过张志耘确实体会到灵魂药剂的好处，后续还是看看有没有机会从系统多搞点。

一下课，张志耘成了全班的关注点，像是稀缺物种，全班同学的眼神有些可怕，特别是那是来个抄答案的，那眼神要多恐怖有多恐怖。

“窝草，说好的一起打拼，你却偷偷努力”，一期吊车尾的同学开始小声嘟哝。

张志耘明显感觉到整个班级本来就不怎么好的同学关系，疏离感更加严重了，不过倒是引起了一些学习好的同学好感，有得有失吧。

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