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分卷2（第3页）

过了会儿，她又问：你带去荒芜空间的土豆，种上了？

涉及种田，钟起渊很乐意跟她分享自己的成果：种上了，而且土豆这种作物果然耐旱，很适合荒芜之地。

她在流放之初就想到了土豆、红薯、玉米等高产作物，可惜在那样一个封闭的环境里，就只有自然生长的无名作物。好在这些本土作物里也有产量媲美小麦的作物，使之成为主要的粮食作物。

从宛有些许好奇：荒芜之地寸草不生，没有科技力量，你是怎么将那里发展起来的？

钟起渊伸出食指摇了摇：荒芜之地并非所有地方都寸草不生，之所以说那儿荒芜，不过是沙漠、戈壁、湿地等不适合人类生存的地区占了七成面积。还有两成面积是海洋，剩下不到一成陆地面积才合适人类生存。只要充分利用这些资源，就能不断地扩大绿植面积，使戈壁也能成为适宜种植的地区。

从宛：这不是短时间内能办到的吧？

钟起渊云淡风轻地说：我最不缺的就是时间。

从宛想，四千多年呢，也得亏她没有疯。

钟起渊看从宛：别偷懒了，今天之内把花圃统计好交给我。

从宛：

忍住想打人的冲动，她扭头往教学楼走去。

钟大附中分初中部、高中部和国际部，每个部所在的校区不同，高中部是本校区。

教学主楼有三栋，呈田字型建造，南北三栋为教学楼，东西是三组连接三栋楼的楼道。每栋有六层，每层走廊、每间课室的外侧都有一个花圃，上面种着文竹、网纹草等七八种绿植。

从宛只站在中间那栋教学楼粗略地扫一眼，就能通过计算得出钟起渊想要的数据。正好下课的钟声敲响，她转身走到这一层的其中一间课室。

这是高二7班，也是她这个身份徐从宛所在的班级。

闹哄哄的课室里，她的出现并没有引起任何人的注意，倒是还没走出课室门的授课老师看了她一眼，在她刚落座时，轻声道：从宛，来一下老师办公室。

从宛：

第二次了！

除了教导主任之外，为什么还会有老师能注意到她的存在？

这个世界到底是什么情况？

她木着脸跟老师去了办公室，然后老师十分温和地问她刚才为什么缺了一节课。

她说：体育课的钟老师找我去帮忙了，教导主任也知道的。

那老师恍然大悟，又转而问她的学习跟不跟得上。

十分钟后，上课的钟声响了，从宛才回到座位。身旁的同学依然不怎么在意她，她兀自琢磨了片刻，便明白了问题所在：

教导主任之所以发现她在外闲逛，是因为教导主任的职责里有管理学生的学习、生活、身心健康、体卫艺的工作。每个学生在她的眼里都是一样的，她不会因为哪个学生没有存在感就忽视其逃课、迟到的行为。

更准确的说，那是教导主任自带的雷达起作用了。

至于刚才那位老师是高二7班的班主任，要全面负责管理一个班、每个学生。当然，遇到责任心不强的班主任肯定不会将每个同学的情况都放在心上。

但从宛遇到的班主任恰巧是那种责任心很强的人，她关心每个同学。

于是，从宛在她面前便不是一个毫无存在感的人。

从宛：

所以她还是应该去当一个校工，这样的话，除了给她发工资的人外，不会有人关心她是否摸鱼了。

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