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第312章 相辅而行实为佳话（第2页）

付大人虽一直推说是我的功劳，我的主意，实际上这些举措若非知县大人怎么可能实行？更不可能达到效果。

我也只不过是提出一个想法，实际推行都有赖知县大人。”

这么多年，想必他也早就想开了，倒是付青云不肯放弃。

贺旭继续道：“若真说南平县政令还能入得了巡按大人的眼，那还请大人替付知县请功。”

这些话付青云早听过不知多少遍，见他又说，很是无奈。

“贺兄，你何必呢？这回巡按大人兴许就能保举成了……”

秦云何可不认为他保举就能有什么不一样。

这事儿他还得想想，于是转了话题。

“如今县中社学情况如何？”

巡按将话题揭了过去，付青云自然也不能继续纠缠这个话题。

“因下官要求县中八到十五岁的孩子必须至少入社学学习两年，如今社学倒也算慢慢办起来了。

只不过穷苦人家指望孩子早些学徒或下田干活，一旦入了社学，就不能去干活了。县中百姓心中可能还是有些不满。

下官虽然也出了一些鼓励措施，然而因为权限所至，能给的鼓励措施也有限，并不能全力推行。”

秦云何也早就想到了，于是问道：“若你有更大权限，你觉着怎么做能更好的推行社学？”

付青云显然是早就想过这个问题，秦云何一问他很快就道：“若是可以的话，我觉着还是要加大优免力度。

比如社学有所成者经选拔可入社学为夫子，成绩优异者可免试补为秀才。或者贱民于社学学习后可入案房为书吏，或者优免几年徭役。”

秦云何点点头，这些鼓励举措的话，应该对百姓更有诱惑力。

“再一个，就是对社学的夫子。如今县中虽然用丰厚的酬礼请来了不少秀才做夫子，但是我觉着还是不够。最好是能给在社学做夫子的秀才更多礼待，让县中士子以在社学做夫子为荣，才是更长久之计。”

付青云考虑的确实很全面，秦云何又问了许多社学相关举措以及如今社学推广的阻碍。

之后几个人又聊了聊县中各项举措的效果、利弊等等。

几人一直聊到傍晚，秦云何才送付青云和贺旭离开。

等他们离开，秦云何又不禁感叹。

一个是感叹难得有这么一对知县跟县丞关系如此和谐、默契，又都有治县的抱负。实在是南平县百姓之福。

再一个是感叹，可惜了贺旭。付青云说的简单，以贺旭之能，十几年不得重用，事情真相恐怕没那么简单……

沉思良久，秦云何拿出了一个密折。

经过这一番详谈，秦云何确定，付青云虽然极力推说都是贺旭之能，实际上，他本人也是个有本事的。

尤其又跟贺旭共事多年，受其影响，见解、眼界、能力都不容小觑。

贺旭，秦云何自认自己也无能改变什么，但是付青云却是实实在在值得保举一下。

秦云何将南平县各项举措，付青云之能一一写到密折上。

估计吕庆吕知县想要的就是这个效果吧。

有的人学都学不会，有的人却是一点就通一学就会，人与人的差别……真是大。

沉思半晌，秦云何还是提了一下南平县中县丞与知县相辅而行，实为佳话……

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