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第14章 教育工程二（第1页）

聂凡宣布放学后。

“阿旺，走，我们去河里摸鱼。”

阿旺一把甩开搭在他肩膀上的那只胖手，给了那名约他下河摸鱼的玩伴一个下巴，并用斜眼瞄向玩伴，说道。

“没空，我有大事要干！”

阿旺的那名玩伴听闻，微微一愣，随即撇了撇嘴，露出了一脸的不屑，嘀咕道。

“就你个沙雕，有个屁大事要干。”

......

一众孩子离去后，树林里仅剩下聂凡、花花和小芳三人。

看到小芳站在那里，秀眉微皱，聂凡略感不解，看向小芳问道。

“小芳，你有什么问题不懂吗？”

由于小芳比聂凡还要大上几岁，平日里虽然安静，但面对于聂凡，还是不怯场的，听到聂凡的问话，她说出了心中的疑惑。

“先生，你教我们的那两个字的读音，虽然能听懂，但好像又和我们这里说的话不一样。”

听闻小芳的问题，聂凡微微一笑，说道。

“这叫普通话。”

“普通话？”

“对，普通话，也就是更多的人都能听得懂的一种语言。”

得到聂凡的解释后，小芳才释然地离开。

待小芳走远后，聂凡却逐渐地皱起了眉头，在心里认真思索起来。

在我国古代，小孩子们的说话和认字，大多数都是由母亲负责教导的。由于没有统一的记音工具，专门的教师培养与考核，所以，长期下来，导致了方言遍地都是。而我现在教孩子们学普通话，最多也就是被认为是一种方言而已，这应该不至于引起这个时代的过多关注。根据我先前进城的接触了解，这个时代的说话虽然略带粤语的味道，但普通话的味道还是要更浓一些，我教孩子们的普通话，应该还是能让更多的人听懂的，再怎么不济，也比这里的方言的普遍度要高一些。虽然普通话以北京话为主，但也是兼容了大量方言发音的，就像我上一世，学会了普通话，就能听懂大量的方言一样。虽然相隔一千多年，但文明和民族都从未断绝过，这说话发音应该也不会有太大的改变。

经过一番认真地思考后，聂凡认为，教普通话是符合逻辑、符合时代的。

有了自洽的理解后，聂凡皱起的眉头，也随之渐渐舒展开来。

回过神来的聂凡，看向一直等在自已身边的小女娃花花，笑道。

“你也有问题吗？走吧，我们回去了。”

......

回到苍云海房子的聂凡，叫来了闲着没事干的狗哥，让他帮忙做一块木板，用以明天的上课用。

和狗哥一起制作木板的聂凡，不由暗叹。

在这偏远的山村，做什么都得从零开始，亲力去做，无法通过货币进行交换，麻烦啊，要是能找到石灰石或者石膏就好了。

“对了，狗哥，你知道一种叫石灰石的石头吗？”

“石灰石？几年前随队外出历练时，好像听外面的人说过，但没什么印象了。小凡，你需要石灰石吗？等过几年，我可以随队出任务了，我给你弄。”

听到要等几年后，聂凡顿时给了他一个白眼，但狗哥的话中，随队外出历练、出任务这几个字眼，让聂凡更为关注，思索一会，不由暗叹。

这村子，神秘的气息真是浓啊！

“狗哥，石灰石是非常普遍存在的，是一种青灰白色的石头，质地硬脆，你去打猎时，注意一下，看到这样的石头或白色的土，都弄一些回来。”

......

晚饭过后，聂凡回到院子，打了几遍莫名其妙的动作，冲洗一番，早早地躺到了床上，思考起教学的框架与内容来。

我上一世的教育法规规定，六岁是上小学的年龄，我让五岁的孩子也来上课，是不是有点早了啊？这里的孩子满十周岁就得去那神秘的地方进行神秘的训练，从六岁开始，那就有四年的时间可以跟我学习。

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