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第9节（第1页）

齐老师是传统的老师，他的教学方法就是多做多练，丰富运用书山题海战术，加上他经验丰富，上课有激情，11班的数学一直不差。

他觉得那道题应该有人能做出来，但不认为那个人会是纪时。

纪时抄袭的可能性也不大，那天他一直在监督，纪时做那道题的时候他看完了全程，何况纪时在班里的座位不属于学霸区，那一片也没谁的卷子能让他抄。

也就是说，那道题确实是纪时自己做出来的。

短短的一个暑假，纪时身上究竟发生了什么？

班主任兼化学老师老驴坐在一旁，脸沉沉的。

这个纪时是怎么回事？

这几天他差不多听到各科老师夸过纪时了，尤其是齐老师那边，那张数学练习齐老师还把纪时的试卷展示过一遍，答得全对。

这让他对纪时的化学卷也有了期待。

结果——他收了一张半空白卷！卷子上差不多一半是空的。

理科一门通门门通，纪时这是看不起化学吗？

第12章化学学习中

到了高三这个阶段，学生大致分为两派，一派是头悬梁锥刺股恨不能把睡觉的时间都花在做题上，另一派是等其他人放弃之前自己先放弃自己，提前开始浪浪浪。对于前者，很多老师的态度并非欣赏，反而比较担心学生的心理状态，担心弦绷太紧的话，稍不注意就有断裂的可能。

而另一派，属于典型的救也很难救，毕竟高中前两年落下的基础很难轻易补救，即使想补，也没有谁会停下来等他的进度，就算撑上一两天，后面放弃的可能还是很大。

中间派的学生，占了游刃有余这四个字的其实不多。

11班的形势，身为班主任的卢老师了解得很清晰。

在他的列表里，纪时也属于典型的被放弃的学生，从分班进入11班以来，纪时每次考试的成绩都有不同程度的下滑，这次即使各科老师都夸了他，卢老师依然存疑，或者说，保持一种谨慎的态度。

高三开始之后打鸡血的学生不止一个两个，但这份鸡血能够维持多久？

他们可以对学生抱有期待，这是身为老师的天职，但他们更希望学生能够自己去理解这个年龄段应该做的事情。

或许实践起来很难，但在未来，他们才不会感到后悔。

……

纪时自然不知道自己成为了老师们讨论的重点，他那天只是很随意地把数学练习教了上去，虽然觉得齐老师停留在自己身边的时间有些长，但他压根没多想，最后一道大题花了他10多分钟的时间，他差点以为自己解不出来了，谁知道脑子一转，从另外一个角度考虑，他最终把答案解了出来。

他的解答是对是错纪时也不清楚，毕竟日常练习只有齐老师那里有答案，不过纪时猜测自己应该没答错，数学毕竟是有规律可循的，解答的步骤、解答中运用的公式定理纪时都严格去核实了，除非他出现计算失误，不然纪时找不出自己答错的理由。

他感觉，自己身体里的数学细胞正处于最活跃的状态。

这一周里，纪时的主要精力依旧在物理上。

高三除了各门主课之外，留给学生自习的时间很长，尤其下午5点多下课之后，一直到10点都是自习的时间，这段时间纪时一般用来完成练习卷，现在他们每科都至少会发一套练习卷，老师未必都会讲，但他们必须做，速度提上来之后，一般这些卷子可以在三小时之内搞定，毕竟语文作文一般一周两篇，不会天天布置作文。

剩下的时间，纪时全部花在了物理上。

并非他有多喜欢物理，只是他不喜欢半途而废，他不可能翻翻物理书再翻翻化学书，对他来说，化学是个崭新的大工程，也需要做好从头去啃的准备。

今天发的这套物理卷做到一半，纪时皱起了眉。

他对电这块的理解还是不太够。

纪时歪着脑袋，陷入了深深的思索。

他桌子上堆着高中三年所有的物理课本，还有近期翻过的参考书，开学之后，纪时又去门口的书店逛过几次，把自己觉得不错的参考书都买了回来。

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