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第410章 大数据中心和云计算中心的初步构想（第2页）

5.20%～30%为B；

6.30%～40%为B-；

7.40%～50%为C+；

8.50%～60%为C；

9.60%～70%为C-。

B+学科意味着该学科在全国范围内处于前10%至20%的位置。

拥有B+学科的高校，其该学科具有较强的实力和较高的教学、科研水平，在一定程度上能够为学生提供较好的学习资源和发展机会。

所以这种技术实力对于现在的友趣网够用了，毕竟里面的尖子生不差任何学校的任何尖子生。

至于在一个学校招的人过多，在管理上会不会带来，在李磊看来是有利有弊。

好的方面有:

第一、沟通协作顺畅：

来自同一学校的员工可能在知识体系、思考方式等方面有相似之处，彼此熟悉对方的风格，在工作团队中更容易沟通理解，在项目合作中能够减少误解，提高协作效率。

例如，他们在学校可能接受了相似的专业课程训练，对于专业术语和工作流程的理解比较一致，讨论技术问题时能够更快地达成共识。

第二、团队凝聚力强。

校友关系能够增强员工之间的情感纽带，形成相对紧密的小团体。

这种团体可以在公司内部营造积极向上的氛围，提升团队的凝聚力。

比如在公司组织的竞赛或活动中，同校员工会互相支持、鼓励，为了团队荣誉而努力。

第三、传承校园文化

学校的文化和价值观可以通过这些员工在公司中传播。

像一些以创新和实践能力培养着称的学校，其毕业生会将这种理念带入公司，促进公司形成创新的氛围。

而不好的方面也有:

第一、形成小团体

可能导致小团体主义，在工作决策中过于偏袒同校成员，忽视其他员工的意见和利益。

例如在项目资源分配、评优评先等方面可能出现不公平竞争，使非该校的员工感到被排斥。

第二、思维局限

如果公司里某一学校的人占比过高，可能会导致思维方式单一。

因为不同学校的教育理念和学术背景存在差异，缺乏多元的观点碰撞，不利于公司创新和解决复杂问题。

第三、内部竞争失衡

当某一学校的员工过多时，在内部晋升等竞争环节可能会出现不公正的现象，让人感觉晋升机会被某一群体垄断，从而影响其他员工的积极性。

对于这些利弊，李磊当然知道，不过他有信心自己能够掌控住局面。

PS:错字先更后改。

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