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第15章 读书是为什么15（第2页）

他自诩聪慧，经常在殿试当天随口出题，连他本人都确定不了题目，学子们自然无法作弊。

就像这道题一样，在范凌恒读来，这哪里是在出题？这就是在皇帝在痛骂大臣们！

正统题目怎么着也不可能以这等口气呈现给学子。

比如这句：“夙夜持敬……彼尝言之者后尽背而弃之。大概意思就是：我日夜不敢懈怠享乐，一心想着百姓，希望人人得到应得的。可是大臣们各自一心，没有按照我的心愿去做事！欺骗我就是欺骗天，坑害百姓就是坑害万物！”

快速阅读至末段，范凌恒眼睛一亮，前面都是牢骚，最后一句才是真正的考题：“现在我想听到：人才得到使用、财务得到管理，以达到治美刑平、华尊夷遁、长治久安的计策。你们这些人说说这些，一定要把想说的都说出来。”

看来这位皇帝陛下对朝廷内外各自异心办事不力很为苦恼啊！

而且，这道题看起来很简单，但实则是一个囊括内外政务、直指吏治财用的难题。

范凌恒一时也想不到答案，于是接着看起文集第一篇——《丁士美殿试策论》。（注2）

孟教谕走到他身边道：“丁士美时38岁，他这篇文章一气呵成，文笔优美，点为状元名副其实。”

范凌恒心头一紧，明白孟教谕已然开始指点，于是他用心阅读，可惜确实能力有限，虽绞尽脑汁，却也只能读出来个大概，不明文章的妙义所在。

一刻钟后，范凌恒重新过了下文章，确定已全部记了下来，于是抬头向孟教谕道：“先生，学生已背诵完毕。”

说完开始背起来：“臣闻帝王之致治也，必君臣交儆，而后可以底德业之成；必人臣自靖，而后可以尽代理之责……”

“天地之大德曰生，而其所欲生者，莫甚于民，故立之君以理之。是君也者，承天之命者也，当以天之心为心者也……”

“帝王所以礼乐明备，而天地官刑，政肃清而民大服，莅中国而内顺治，抚四夷而外威严者，胥此交儆之戒，自靖之谊有以致之也……”

孟教谕手持《八股文集》，相互对照，竟发现范凌恒所述无一错字，无一遗漏，顿时起了爱才之心。

为了维护他作为老师的权威，也为了范凌恒不起骄横之心。

孟教谕表面装作冷静，轻咳两下道：“你的记忆确实很好，可你要知晓，古有方仲永，五岁可题诗，但由于学业荒废，到最后也是沦为平凡人。”

“我大明人口万万余，省十三，县数以千计，然每年秀才者不过两万。

三年六万秀才通乡试，得举人者不过两千人。

去京城赴会试可得进士者不过寥寥二三百人，算作每年，进士者不过百尔。”

“你认为你可成为万众挑一的百人进士么？”

孟教谕一番话说完，范凌恒脸色难看，犹如被当头棒喝——这可比后世考985大学要难上太多了！

不，这比考清华北大还要难！

按照教谕所说，明朝人口一个多亿，每年能考上进士的只有一百人不到。

他曾经有位室友，在求学上路高歌猛进，考上博士那年大家喝酒，据他透漏，当年全国博士人次仅有七万。

按照那年华国14亿人口算，博士的录取率是两万人取一，而大明人口如果按1.5亿人算，每年秀才两万人，录取率是一万三千人取一。

也就是说现在考秀才就比未来考博士容易一丢丢？！

如果他没记错，有一年的国家院士才增补140余人，录取率为百万分之一。

大明的进士算作每年，也就是100人1.5亿人，录取率仅为百万分之0.6！

进士比国家院士一级的人物还要稀少？！

亏他之前以为秀才相当于高中，举人相当于大学生，进士相当于博士。

范凌恒想到这，不免为自己之前对科举考试的难度低估感到羞愧。

但考上进士的念头不减反增，愈发强烈，毕竟物以稀为贵！

于是，他目光灼灼的盯着孟教谕道：“先生，能不能给学生指点这篇八股文？”

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注1：丁亥策试天下贡士制曰：朕恭承上天明命，君此华夷，亦既有年矣！夙夜持敬，不敢怠恣，一念在民，欲人人得所，夫何与我共理者，彼各一心，皆未见以我心而是体百务，惟欺君以欺天，害民亦害物，彼尝言之者后尽背而弃之。夫大学之道，专以用人理财为急，用得其人，政自治理，财得宜用自足。吁，人之不我用，而代理之责，岂独我能耶？兹欲闻人得用，财得理，以至治羙刑平，华尊夷遁，久安之计，何道可臻，尔多士其言之，必尽所怀焉！

——《明世宗肃皇帝实录卷之四百七十》

注2：《御书堂丁氏族文史辑录·丁士美殿试策论》

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